Inštruktorica Aja

V študij etnologije in kulturne antropologije, vede o kulturah in načinih življenj ljudi, me je gnala globoka radovednost po razumevanju ljudi in osmišljanju vseh tvorb posameznikovega uma in družbene zavesti, ki poustvarjajo našo realnost. Razumevanje, odprtomiselnost, radovednost in strpnost so tako vrline, ki jih najbolj cenim in poskušam implementirati v vse aspekte svojega življenja, najpomembneje v moje delo z ljudmi. Moj študij me spodbuja, da poskušam do katerekoli teme pristopiti s čim manj predpostavk in čim bolj razumeti drugo stran, kar je naravnanost, ki jo uporabljam tudi v kakršnikoli obliki poučevanja - prilagoditi se potrebam človeka, s katerim sodelujem, ga brez sodbe srečati na pol poti. Eden od mojih projektov, s katerim se poskušam obogatiti tako s kariernimi izkušnjami kot osebno rastjo, je poleg študija sodelovanje z organizacijo Brez izgovora kot izvajalka preventivnih programov na osnovnih in srednjih šolah, kar v praksi pomeni, da na redni bazi mlade preko delavnic poučujem in z njimi debatiram o temah kot so odvisnosti, medvrstniško nasilje, samopodoba, empatija, reševanje konfliktov, uravnavanje čustev ipd. S tem delom sem osvojila miselnost neformalnega učenja, ki zajema dinamično, vključujoče in inovativno podajanje znanja in čim bolj sproščen, prijateljski pristop, ki učenca razoroži in razbremeni socialnih pritiskov, da se lažje skoncentrira na predajano snov. Zaradi tega dela imam tudi izkušnje z ustvarjanjem mikronačrtov za te delavnice, kar se zlahka prevede v ustvarjanje učnih načrtov, prav tako pa sem dodobra verzirana v improvizaciji in prilagajanju, ko načrti ne gredo, kot bi si želeli. Nisem pristaš domačih nalog, tako da bom učenje vedno poskusila zastaviti na način, da inštruiranec osvoji čim več v dodeljenem času. Poudarjam praktično učenje preko čim večih vaj in primerov ter uporabljam pisane flomastre, samolepilne listke, nalepke in druge vizualne (lahko pa tudi audio) pripomočke za lažjo ilustracijo konceptov. Čeprav v tem nisem izobražena imam nekaj izkušenj tudi z delom z ljudmi z avtizmom in/ali ADHD-jem. Pri mlajših inštruirancih odprto pozdravljam usmeritve, želje in komentarje njihovih skrbnikov, da lahko čim bolj prilagodimo učni proces njihovim potrebam. Glede nekaterih terminov, ki so načeloma v koledarju označeni kot "zasedeno", sem pogojno prilagodljiva.

Inštruiram predmete: angleščina.

Nazadnje posodobljeno: 17.4.2026 8:54